От кубиков Зайцева к «домикам для букв»

Со временем вместо кубиков и таблиц Зайцева я начал использовать разработанные мною пособия, я назвал их «домиками для букв» (подробное описание и эскизы см. в Приложениях 2 и 3 к ПЕРВОЙ СТУПЕНЬКЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ). Правильнее было бы назвать их «домиками для складов», но детям больше нравится «для букв».

Если бы все дети всё усваивали легко, не было бы необходимости в разработке новых учебных пособий и приемов обучения. Свои «домики для букв» я придумал, когда обучал чтению в интернате для психохроников умственно отсталых девушек, одной из которых была Оксана Малая, «девочка-Маугли», известная по телепередачам о том, как ее до трех лет воспитывала собака («Труд-7». 15.05.2003г. «Трудно быть человеком». «Правда Украины». 08.05.2003г. «Святой понедельник инженера-атомщика»). А впоследствии эти «домики» стали моими незаменимыми помощниками в обучении всех детей. Они дали возможность ребенку видеть сразу все склады одновременно, вынимать из «домиков» и уносить необходимые ему склады, составлять из них слово, а затем возвращать каждый склад в свой «домик» и в свою «комнату».

В процессе игр, которые я подробно опишу в последующих разделах, полная развернутая картина всех складов запечатлевается в зрительной и моторной памяти ребенка. Применение «домиков», не нарушая основ системы Зайцева, заметно облегчает обучение, особенно труднообучаемых детей. Мне удается доводить знание детьми складов до такой степени, что они воспринимают склад целиком, как букву. И это заметно упрощает им чтение по складам во время обучения.*

———————

* Ведь именно этого добился Секвойи, индеец племени чероки из Северной Калифорнии, создавший в 1821 году письменность для своего родного ирокезского языка, составленную из знаков, обозначающих не буквы, а целые склады. Через несколько лет после изобретения этого письма большинство индейцев племени чероки научились читать и писать на родном языке.