1. На кого рассчитана эта электронная книга? Смогу ли я с ее помощью научить читать своего ребенка, если я обычная мама без специального образования, закончила 11 классов средней школы?

Да, конечно, сможете. В этой книге я постарался изложить свой опыт как можно более доступно. Для этого я разделил всю программу на отдельные уроки, а содержание каждого урока расписал подробно, с детальным описанием каждой обучающей игры и даже с включением видеозаписей моих уроков, чтобы их мог увидеть и повторить не только педагог, но и мама Читать полностью →

Комментарии к записи 1. На кого рассчитана эта электронная книга? Смогу ли я с ее помощью научить читать своего ребенка, если я обычная мама без специального образования, закончила 11 классов средней школы? отключены

Рубрика

2. Для чего вам понадобилось создавать собственную методику, когда существует хорошо зарекомендовавшая себя методика Н.А.Зайцева?

Не знаю, как правильно назвать подробное описание моего опыта обучения детей: методика, метод, способ, программа или как-то иначе. Просто я давно занимаюсь этим, у меня это хорошо получается, и я хочу поделиться тем, как я это делаю. Пусть это будет называться методикой. Хотя на начальной стадии обучения я использую основные принципы системы Н. А. Зайцева Читать полностью →

Комментарии к записи 2. Для чего вам понадобилось создавать собственную методику, когда существует хорошо зарекомендовавшая себя методика Н.А.Зайцева? отключены

Рубрика

3. С какого возраста лучше начинать учить детей? Вы обучаете детей с трех-четырех лет, а можно ли раньше?

Не только можно, но и нужно. Но, конечно же, пока не в группе, а дома, в семье. Глен Доман советует начинать обучение, как только у ребенка установится зрение, месяцев с шести. Малышу все равно, как воспринимать информацию, через слух или через зрение. Лучше, когда задействованы все органы чувств. Никто ведь не спрашивает, с какого возраста Читать полностью →

Комментарии к записи 3. С какого возраста лучше начинать учить детей? Вы обучаете детей с трех-четырех лет, а можно ли раньше? отключены

Рубрика

4. Сколько детей можно обучать одновременно в одной группе?

Это зависит и от того, какие дети в группе (от их умения сосредоточиваться, слушать, играть в предлагаемые игры), и от способности преподавателя удерживать их внимание. Я пробовал заниматься и с шестью детьми, и с пятью, а потом остановился на четырех. Сейчас я, как правило, занимаюсь одновременно с тремя детьми. Существует видеозапись показательного урока Н.А.Зайцева в Читать полностью →

Комментарии к записи 4. Сколько детей можно обучать одновременно в одной группе? отключены

Рубрика

5. Сколько раз в неделю нужно проводить занятия?

Лучше всего два раза в неделю. Ведь между занятиями родители или воспитатели ежедневно по нескольку минут повторяют с ребенком то, что было на уроке. Объем каждого урока такой, что за два-три дня повторения ребенок успевает его усвоить. Если же заниматься один раз в неделю и стараться дать за один этот урок ребенку пищу для ума Читать полностью →

Комментарии к записи 5. Сколько раз в неделю нужно проводить занятия? отключены

Рубрика

6. Должны ли родители присутствовать на занятиях?

На первом этапе обучения на занятиях должна присутствовать мама или тот, кто проводит основное время с ребенком. Они должны видеть, что нужно повторять дома с ребенком и как это делать. Во время урока я объясняю маме, как играть с ребенком в предлагаемые мною игры, чтобы они ему нравились, и даже проверяю, как она меня поняла. Читать полностью →

Комментарии к записи 6. Должны ли родители присутствовать на занятиях? отключены

Рубрика

7. Какая должна быть продолжительность урока для маленьких детей?

От 45 до 60 минут. Мои уроки длятся около 60 минут. Кто-то может сказать, что для трехлетнего ребенка это большая нагрузка, но если урок состоит из пяти-шести чередующихся игр, то ребенок увлекается и в конце урока с удивлением спрашивает: «Что, это уже всё?». Впрочем, надо следить за состоянием ребенка и, когда его внимание ослабевает, заканчивать Читать полностью →

Комментарии к записи 7. Какая должна быть продолжительность урока для маленьких детей? отключены

Рубрика

8. Сколько месяцев занимает весь курс обучения?

Это вопрос, на который преподаватели обычно отвечают неохотно, кого бы я ни спрашивал. Действительно, многое зависит от ребенка, многое от родителей, от их организованности. Родителям нужно не забывать по нескольку минут в день, не дольше, повторять с ребенком то, что было на уроке. Но все же я могу ответить определенно, что предлагаемый мною курс обучения Читать полностью →

Комментарии к записи 8. Сколько месяцев занимает весь курс обучения? отключены

Рубрика

9. Были ли у вас неудачи, когда вам не удалось научить читать ребенка?

Нет, таких неудач не было. Был случай, когда одна мама забрала своего ребенка на начальном этапе обучения, разуверившись в успехе, потому что ее ребенок был самым слабеньким в группе из четырех детей. Но, тем не менее, он продвигался вперед и, если бы у мамы не сдали нервы, просто начал бы читать позже других. Каждого ребенка Читать полностью →

Комментарии к записи 9. Были ли у вас неудачи, когда вам не удалось научить читать ребенка? отключены

Рубрика

10. Всем ли детям подходит свободная игровая форма обучения?

Это вопрос воспитания. Если ребенком до трех-четырех лет занимались, играли с ним в развивающие игры, приучили заниматься хотя бы по 10-15 минут каким-нибудь одним делом или игрой, то игровая форма обучения совместно с другими детьми как раз для него. Эти занятия увлекают его, для него это новые интересные игры, приносящие ему новое удовольствие. Кроме того, Читать полностью →

Комментарии к записи 10. Всем ли детям подходит свободная игровая форма обучения? отключены

Рубрика